Задание 1. Найдите среди данных глаголов две видовые пары (например,писать, писать и наконец написать – видовая пара).

выходи́ть – вы́ходить

высыпа́ть – вы́сыпать

вычита́ть – вы́читать

выреза́ть – вы́резать

выноси́ть – вы́носить

Задание 2. Придумайте предложения таким образом, чтобы:

А) данные глаголы образовывали видовую пару

Б) данные глаголы имели различное значение. Назовите в этом случае видовую пару к каждому из глаголов!

высекать – высечь

заигрывать – заиграть

Задание 3. Объясните разницу в значении глаголов

выравнять

выровнять

Задание 4. Составьте с данными глаголами предложения или словосочетания таким образом, чтобы объяснить разницу в их значениях.

застывать – застыть, застынуть

закалить – закаливать, закалять

глохнуть – заглохнуть, оглохнуть

Задание 5. Переведите на немецкий и английский языки данные глаголы. В каком из иностранных языков сохраняется качественная и(или) количественная структура, близкая данной:

поменять

менять – обменять

разменять

Задание 6. Назовите глаголы несовершенного вида (видовую пару) к данным глаголам

выгнать, выгнуть

загнать, загнуть

согнать, согнуть

Задание 7. Расставьте правильно ударения в данных глагольных формах

вспенить, заржаветь, ржаветь

Задание 8. Какая из форм сегодня является наиболее употребительной? Обратите внимание, что существуют ОБЕ формы!

вывертывать – выворачивать

достичь – достигнуть

застичь – застигнуть

осмыслять – осмысливать

Задание 7. Восстановите цепочки! Назовите недостающие глаголы, являющиеся парными по виду к данным глаголам. Причем, для одного из данных глаголов отсутствующее звено является парой совершенного вида, а для другого – парой несовершенного вида.

завязывать – ... – завязнуть

купать – ... – искупить

метать – ... – намести

Задание 8. Перечисленные ниже глаголы являются двувидовыми. Составьте с каждым из них простое предложение так, чтобы в одном случае глагол имел значение совершенного, а в другом – несовершенного вида

использовать

ремонтировать

изолировать

Задание 9. Допишите к данным глаголам:

А) форму несовершенного вида

захламить

изумить

Б) форму совершенного вида

мстить

класть

ложиться

калечить

уродовать

Задание 10. Распределите данные ниже глаголы по трем группам, в зависимости от значения, придаваемого им приставкой НА-. Причем, в каждой из групп должно оказаться по 3 глагола!

наложи́ть, написать, наброса́ть, надумать, набро́сить, нагнать, настелить

Задание 11. В каких из глаголов НА- не является приставкой?

насторожить, населять, настаивать, насиживать, насытить, начинать

Задание 12. Какой из двух глаголов является видовой парой к данному?

рвать переводить

– оторвать – перевести

отрывать перевозить

набросить

набрасывать –

– набросать

бросать